viernes, 17 de junio de 2011

DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA SITUACIÓN PROBLEMA.

SITUACION PROBLEMA.
PREGUNTA CENTRAL:

“¿Cuáles fueron las causas reales que originaron el movimiento de Independencia?



PREGUNTAS GENERADORAS:

-          ¿Cuáles eran los problemas sociales que se vivían en ese momento?

-          ¿Quién  organizaba las conspiraciones en contra del mal Gobierno?

-          ¿Los criollos realmente buscaban la Independencia de México?

-          ¿Qué influencia tuvo en el inicio del movimiento el hecho de que Miguel Hidalgo fuera cura?

-          ¿Qué influencia tuvo sobre los indígenas que Miguel Hidalgo tomará la imagen de la Virgen de Guadalupe como estandarte?



CONCEPTOS.

Movimiento de Independencia, conspiración, estandarte, influencia, criollos.

 



ACTIVIDADES:

-          Secuencia introductora (conocimientos previos por cuestionamientos)

-          Elegir el tema.

-          Integración de equipos empleando una dinámica: El cartero.

-          Buscar fuentes de investigación.








-          Hacer la entrevista.

ENTREVISTA



          Nos encontramos con el Historiador Luis Salas García conocido papanteco que ha realizado trabajos importantes sobre la historia y personajes ilustres de nuestro municipio. Por tanto es reconocido en toda la Sierra Totonaca y actualmente es uno de los más importantes hombres de la Historia Local. Hoy nos hablará acerca de un personaje que jugó un papel importante en la lucha de Independencia nacional y tiene lugar en la historia del estado de Veracruz por la actividad que desarrolló en el norte de nuestra entidad en contra de los españoles, nos referimos a Serafín Olarte

Caudillo oriundo de nuestro municipio que lucho por logar sus ideales, por tanto comenzaremos con los siguientes cuestionamientos.





1.- ¿Dónde nace Serafín Olarte?

En Cuyuxquihui, poblado serrano del municipio de Papantla, Veracruz.



2.- ¿Tenía preparación académica?

De hecho no existían referencias a cerca de su vida familiar y académica, conocemos de él hasta 1813  cuando se enlistó en el ejército insurgente.



3.- ¿Qué llevó a Serafín  a enlistarse en las filas de los insurgentes?

Más que nada su carácter rebelde y su impotencia hacia la situación  de injusticia que prevalecía en la región y en el país.



4.- ¿Con que fin se  entrevistó con Ignacio López Rayón en Zacatlán?

Serafín ya había iniciado la lucha de Independencia en Papantla, pero lo único que le faltaba era armamento que le solicito a Ignacio López Rayón, por tal motivo solicitó su ayuda



 5.- ¿Qué aportes importantes hizo al movimiento insurgente?

Fue muy importante ya que organizó un grupo de insurgentes el cuál hostilizó a los destacamentos españoles estacionados en esta ciudad. Tras la captura de Morelos en 1815 solo Vicente Guerrero y él se mantenían en pie de lucha. Serafín lo hace en el norte de Veracruz.  Además participó de manera loable al lado de los  insurgentes que estaban atrincherados en Tlaxcalantongo.



6.- ¿Serafín Olarte logró llegar a ser testigo de la Consumación de la Independencia?

Fue emboscado y muerto por los españoles en la región de Papantla lo que no le permitió ser testigo de la Independencia.



7.- En la actualidad ¿se le reconoce a Serafín Olarte como héroe?

Si se le reconoce como parte de los héroes que con su lucha permanente lograron construir la Patria Mexicana, ya que fue el más destacado de los líderes insurgentes de la región y por tal motivo en la actualidad el municipio de Papantla se le agrega de Olarte el 24 de diciembre de 1935 le cambió la nominación  en recuerdo a este gran caudillo.



          Es así como culminamos con la entrevista realizada al gran historiador papanteco  autor de varios libro sobre los pasajes históricos de Papantla, Mtro. Salas le agradecemos la atención prestada  y su valiosa información que nos servirá para conocer más de este ilustre personaje de la independencia Serafín Olarte.



-          Realizar una narración ficticia.



           En el año de 1810 en  nuestro pueblo Dulcelandia   las personas se dedicaban a la fabricación de dulces, pasteles y galletas, un trabajo al cual ya le habían dedicado trescientos años por órdenes de  un Virrey de chocolate  que a pesar de ser tan dulce tenía amargo el corazón; él llegó de otro pueblo lejano llamado España y enseñó a los pueblerinos  a fabricar dichas delicias y no permitía que se dedicaran a otro oficio, los obligaba a trabajar arduas horas , lo cual ya era del desagrado de todos.

          El cura del pueblo llamado Miguelito se ponía a platicar con doña Galleta Domínguez y con don Nacho Allende sobre lo injusto de que la gente trabajara tanto, fueran maltratados y esclavizados  por un Virrey que ni siquiera pertenecía  a  su reino; por lo que decidieron invitar al pueblo a iniciar una guerra de pasteles para correrlo de ahí, con todo y sus amigotes los escuincles.

          Pero entonces el Virrey  se enteró y mandó a su ejército de Pirulís a apresar a todos los conspiradores, para esto el esposo de doña Galleta Domínguez la encerró para que no corriera peligro, pero ella valiéndose de su astucia , pudo alertar al cura Miguelito quien al enterarse de que habían sido descubiertos, tocó con todas sus fuerzas la campana de su iglesia y en un dos por tres todo el pueblo se reunió para luchar por su independencia ;   día a día se iba incrementando el ejército de don Miguelito, hasta lograron vencer en el monte de las charamuscas al ejército de los pirulís realistas; aunque  don Miguelito fue apresado y fusilado ,la lucha continuó al mando de don José María Moritas y posteriormente por don Vicente Ferrero, después de once años de lucha , el ejército de los pirulís realistas y el de los dulcelandios insurgentes, cansados de luchar , proclamaron la independencia de Dulcelandia el día 27 de septiembre de 1821 , liberándose así del yugo Español.



-          Escribir una síntesis de la investigación.

-          Adaptar la síntesis a un guión de teatro.

-          En equipos hacer la representación escénica.

-          Presentar la escenificación al  grupo.

-          Entregar los guiones en forma de historieta.








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